FANDOM


"חינוך קהילתי בביה"ס"Hightec highICT
ICT- information and collaboration technologiesJoseph L. Polman, Roy D. Pea, "Transformative communication as a cultural tool for guiding inquiry science".אילן
אילניתאמנון כרמון - ארגון הידע המוסדי: תפיסות ידע ומנגנוני שימוראמנון כרמון - הדיסציפלינה הפדגוגית: לקראת ארגון מחדש של הידע בבית הספר
ביה"ס לפיתוח האדם האוטונומיביקור בבית הספר הדמוקרטי בחדרהג'ון דיואי - ניסיון וחינוך
גבריאלה עילם, "למידה והתפתחות: תיאוריות מרובות, עולמות אפשריים", בתוך: חינוך החשיבה, עלון מס' 19 - למידה: גישות חדשות.דיוויד פרקינס, "פנים רבות לקונסטרוקטיביזם", בתוך: חינוך החשיבה: למידה – גישות חדשות.דיוויד פרקינס - לקראת בית ספר חכם: מאימון הזיכרון לחינוך החשיבה
דמות הבוגר הרצוידני לסרי - חינוך אלטרנטיבידרכי ושיטות ההוראה בביה"ס
הבית ספר הכי טוב בחולוןהחזון החינוכיהטבלה המסכמת של העקרונות
הטיוטה הראשונה של העקרונות אשר התבססה על עקרונות ההנחות יסודהסנטימנט הפדגוגי
הסנטימנט הפדגוגי הקבוצתיהספרייההעקרונות המנחים של אילן
העקרונות המנחים של אלההעקרונות המנחים של יוקיהעקרונות המנחים של נועה
העקרונות המשותפים של מירב ויוקיהעקרונות המשותפים של עמיחי ואלההעקרונות המשותפים של שני ואילנית
הפדגוגיה המרכזיתהצעה אופרטיביתהצעה אופרטיבית - התפתחות רגשית
הצעה אופרטיבית - מאפייני הבחירההצעה אופרטיבית - מרחב ומבנה פיזיהצעה אופרטיבית - פדגוגיה מרכזית
הצעה אופרטיבית - קהילת המוריםהצעה אופרטיבית - קהילת התלמידיםהצעה אופרטיבית - קהילתיות
הצעה אופרטיבית - תכני הלימודהתייחסויות הצוותים לנושא התכניםזהות אישית
זהות אישית - העקרונות המנחים של אילןזהות אישית - העקרונות המנחים של אלהזהות אישית - העקרונות המנחים של אריאל
זהות אישית - מחשבות של יוקיחוויות שחווינו בביה"סחינוך דמוקרטי
יורם הרפזיורם הרפז - "הזקן והים", פנים 36 (2006), עמ' 10-15יורם הרפז - "לקראת הוראה ולמידה בקהילת חשיבה", חינוך החשיבה, חוברת 18 (1999)
יורם הרפז - "לקראת המודל השלישי", פנים 36 (2006), עמ' 59-68לייב ויגוצקי, "חינוך והתפתחות שכלית", תרגום בתוך: חינוך החשיבה, עלון מס' 19 - למידה: גישות חדשות.לעקרונות המשותפים של נועה ואילן
מאפייני הבחירהמה הבעיה?מודלים ורעיונות - התפתחות רגשית
מודלים ורעיונות - מאפייני הבחירהמודלים ורעיונות - מרחב ומבנה פיזימודלים ורעיונות - פדגוגיה מרכזית
מודלים ורעיונות - קהילת המוריםמודלים ורעיונות - קהילת התלמידיםמודלים ורעיונות - קהילתיות
מודלים ורעיונות - תכני הלימודמודלים ורעיונות קיימיםמערכת לומדת - אריאל
מרחב ומבנה פיזימרכיבי המודלנועה
סובלנותסובלנות - מחשבות של יוקיסקירה תיאורטית - התפתחות רגשית
סקירה תיאורטית - מאפייני הבחירהסקירה תיאורטית - מרחב ומבנה פיזיסקירה תיאורטית - פדגוגיה מרכזית
סקירה תיאורטית - קהילת המוריםסקירה תיאורטית - קהילת התלמידיםסקירה תיאורטית - קהילתיות
סקירה תיאורטית - תכני הלימודעיקרי המודל הבית-ספרי של הייטק-הייעמוד ראשי
עקרונות בית החינוךערבות, אחריות ומעורבות חברתיתערבות, אחריות ומעורבות חברתית - אלה
עשרת העקרונות של ה- essential schoolפיתוח, ביקורת ופיקוחצבי לם - "אידואולוגיות ומחשבת החינוך", בתוך: לחץ והתנגדות בחינוך
צבי לם - "הלחץ החינוכי וההתנגדות לחינוך", בתוך: לחץ והתנגדות בחינוךצוות המיזםקהילות חשיבה
קהילת החשיבה שלנוקהילת המוריםקהילת התלמידים
קהילתיותקהילתיות בבית החינוךרקע תיאורטי
תאודור סייזר, "למידה מותאמת אישית", בתוך: חינוך החשיבה, עלון 19, למידה: גישות חדשות.תהליך ההתפתחות הרגשיתתכני הלימוד
תפיסת ההתפתחות הויגוצקיאנית - סיכום קצר.
קובץ:Books.jpgקובץ:Collab.gifקובץ:Collab.jpeg
קובץ:Collab.jpgקובץ:F1000022 (Large) (Large).JPGקובץ:Hertzel.gif
קובץ:Keremproject.pngקובץ:Logoshani.pngקובץ:School.jpg
קובץ:Wiki.pngקובץ:Zpd.jpg
Community content is available under CC-BY-SA unless otherwise noted.